Wissenschaftliches Forschen und Handeln stellt kein isoliertes Geschehen im Elfenbeinturm dar, sondern steht immer auch in komplexen und weitreichenden sozialen, epistemischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen.

Im Rahmen des interdisziplinären Forschungsschwerpunkts „Wissenschaftsreflexion“ wird am ZiWiS zu Fragen geforscht, die sowohl die praktischen und theoretischen Bedingungen von Wissenschaft als auch die gesellschaftliche Bedeutung und die ethischen Folgen ihrer Ergebnisse betreffen. Dies umfasst unter anderem die Themen „Vertrauen in die Wissenschaft“, „Voraussetzungen guter Interdisziplinarität“ und „Lebenswelten der Zukunft“.

Im Bereich der Schlüsselqualifikationen erfüllt das ZiWiS zwei Funktionen: Zum einen ist es zuständig für die Konzeption und Koordination des Gesamtangebotes für Schlüsselqualifikationen an der FAU. So stellen wir ein umfangreiches und ausdifferenziertes Lehrangebot zusammen, das die unterschiedlichen persönlichen Bedürfnisse und Interessenslagen der Studierenden berücksichtigt. In diesem Zusammenhang beraten wir auch Studierende, Lehrende und andere FAU-Einrichtungen zu diesem Thema, entwickeln Informationsmaterial und sind zuständig für die Darstellung der Schlüsselqualifikationen an der FAU.

Zum anderen bietet das ZiWiS zahlreiche institutseigene Lehrveranstaltungen an, die speziell als Schlüsselqualifikationen entwickelt wurden. Unser Angebot konzentriert sich dabei auf das Thema der Wissenschaftsreflexion sowie auf die Vermittlung von Kompetenzen für Studium und Beruf (Methoden-, Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen).

Das Grundlangen- und Orientierungsstudium (GOS) ist ein Teilprojekt des erfolgreichen Antrags QuiS – Qualität in Studium und Lehre der FAU, das im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung unterstützten Qualitätspakt Lehre gefördert wird.

Ziel des Grundlagen- und Orientierungsstudiums (GOS) ist es, Studierende durch ein vielfältiges, fachunabhängiges Angebot an Veranstaltungen bei einem erfolgreichen Studium zu unterstützen: Studienanfängerinnen und Studienanfängern bieten wir zu Studienbeginn Orientierungs- und Informationsangebote und Kurse zum wissenschaftlichen Arbeiten und Werkstattgespräche, die spezifische studienrelevante Themen wie Prüfungsvorbereitung und Zeitmanagement adressieren oder Tipps zum Referieren und Präsentieren, zum Lesen wissenschaftlicher Texte oder zum Verfassen schriftlicher Hausarbeiten geben, richten sich an alle Studierenden.

Nachdem die Angebote in der ersten Förderphase von QuiS – Qualität in Studium und Lehre (2012–2016) erfolgreich an der Philosophischen Fakultät und Fachbereich Theologie etabliert wurden, soll das Programm in der zweiten Förderphase (2017–2020) für alle Studierenden der FAU geöffnet werden.

Hier finden Sie weitere Informationen zum GOS . Kursangebote auch unter den Schlüsselqualifikationen.

Besuchen Sie den Webauftritt des GOS auf der Homepage der Philosophischen Fakultät und Fachbereich Theologie: www.phil.fau.de/gos

Das Studentische Zertifikat „Interkulturelle Kompetenz“ bietet den Studierenden der FAU eine umfassende und integrierte, aus mehreren Komponenten bestehende und grundsätzlich auf mehrere Semester angelegte Vermittlung und offizielle Zertifizierung von interkulturellen Handlungskompetenzen. Die Fähigkeit interkulturell zu agieren ist eine wichtige Schlüsselqualifikation sowohl während des Studiums, innerhalb dessen Studierende und Promovierende mit ausländischen Studierenden und international mobilen Dozent/-innen interagieren oder selbst einen studienbedingten Auslandsaufenthalt absolvieren, als auch auf dem späteren Arbeitsmarkt. Interkulturelle Kompetenz umfasst dabei Schlüsselkompetenzen im individuellen, sozialen und fachlichen Bereich, die zusammengenommen reflektiertes Handeln in interkulturellen Kontexten ermöglichen. Um diese Kompetenzen zu entwickeln bzw. zu stärken, umfasst das Zertifikatsprogramm vier Komponenten, von denen drei belegt werden müssen.

„BliSeh“ ist ein Projekt für blinde und sehgeschädigte Studierende an der FAU. Es unterstützt alle Interessierten in Fragen der technischen Anlagen, des Nachteilsausgleichs und im Übergang in den Beruf. Vorrangig vermittelt es Schlüsselqualifikationen für blinde/sehbehinderte Studierende. Ansprechpartner hierfür ist Dr. Wolfgang Krebs.

Die Universität Erlangen-Nürnberg hat im Jahr 2007 für ihre besten Studierenden das Leonardo-Kolleg eingerichtet. Ziel dieses Kollegs ist es, hervorragende Studienleistungen durch ein attraktives Angebot an Veranstaltungen zu honorieren und den Studierenden Erfahrungen zu ermöglichen, die sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Der Name des Kollegs verweist auf Leonardo da Vinci und stellt eine Assoziation zu unserem Anliegen dar, zu einer umfassenden und interdisziplinären Bildung beizutragen.

(!) Bitte beachten Sie: Gegenwärtig ist leider keine Aufnahme in das Leonardo-Kolleg möglich. Wir informieren Sie an dieser Stelle, sobald eine Bewerbung für das Kolleg wieder möglich ist.

FAUMUN steht für „FAU Model United Nations“. Als Delegierte(r) der FAU in New York City können Sie die Universität Erlangen-Nürnberg bei der größten Simulation der Vereinten Nationen repräsentieren. Das FAUMUN-Programm macht es möglich. Werden Sie mit einer Bewerbung Teil dieses einzigartigen Projektes und verbessern Sie Ihre „Soft Skills“ mit Redetraining, Verhandlungstraining und dem Erlernen der Geschäftsordnungsregeln der UNO in einem spannenden Vorbereitungssemester. Hier geht es zur FAUMUN-Website: www.faumun.fau.de